Société

Dans la vie quotidienne, la plupart de nos activités et de nos habitudes de consommation produisent des impacts sur l’environnement : prélèvements de ressources naturelles, pollutions, émissions de gaz à effet de serre, production de déchets… Nous n’y sommes pas toujours attentifs, car cela peut paraître négligeable à l’échelle individuelle. Mais collectivement, l’alimentation, la consommation en général, les transports et l’habitat ont de profondes répercussions sur l’état de la planète, (…)

L’éducation au développement durable, c’est permettre à chacun de devenir acteur de la transition écologique et solidaire :
Par une multiplicité d’actions de terrain, de projets, d’expérimentations, de démarches pédagogiques qui informent, sensibilisent, forment, éduquent à tous les âges aux enjeux de développement durable et de la transition écologique.
En proposant une compréhension systémique des différentes thématiques du développement durable : eau, mobilité, consommation, (…)

Le principe de participation du public en matière environnementale (corollaire du principe d’information du public) est consacré par l’article 7 de la charte de l’environnement, qui a valeur constitutionnelle, ainsi que par le droit européen et par la convention d’Aarhus.
Le ministère en charge de l’environnement a élaboré le cadre législatif et réglementaire de la participation du public aux décisions susceptibles d’avoir un impact sur l’environnement, qu’elles soient à l’initiative de (…)

La Commission européenne a défini en 2011 la responsabilité sociétale des entreprises (RSE) comme « la responsabilité des entreprises vis-à-vis des effets qu’elles exercent sur la société ».

En d’autres termes, il s’agit de la contribution des entreprises au développement durable. C’est aussi la reconnaissance que l’entreprise ne doit pas se limiter à une logique financière ou économique, mais qu’elle doit également rendre des comptes à l’ensemble de ses parties prenantes (actionnaires, mais aussi clients, salariés, fournisseurs, pouvoirs publics, associations, citoyens…) en prenant des engagements sociaux et environnementaux qui vont au-delà des exigences réglementaires.

Le dispositif « Services publics écoresponsables » (SPE) a pour objectif de généraliser la prise en compte des enjeux d’écoresponsabilité et de développement durable dans le fonctionnement et les métiers des services publics de l’État et de manière volontaire des collectivités et des établissements hospitaliers.
Services publics écoresponsables, accélérateurs de la transition écologique des services publics
Le dispositif « Services publics écoresponsables » (SPE) a pour objectif de (…)

Comment évaluer l’impact des activités humaines sur la planète ? Jusqu’à quel point la nature peut-elle supporter les pollutions ? Pour répondre à ces questions, une équipe internationale de chercheurs, réunie autour du Stockholm Resilience Centre (SRC), a défini en 2009, le concept des neuf limites planétaires. Ils ont identifié et quantifié les seuils au-delà desquels les équilibres naturels terrestres pourraient être destabilisés et les conditions de vie devenir défavorables à l’humanité. (…)

Les achats publics durables permettent aux personnes publiques de mettre en œuvre leur responsabilité environnementale, sociale et économique, tout en apportant des gains à leur structure.
Les achats publics durables constituent un levier économique efficace pour orienter les marchés vers une meilleure prise en compte du développement durable et de l’économie circulaire.
Qu’est-ce qu’un achat public durable ?
Au sens du Plan national d’action pour des achats publics durables (PNAAPD) (…)

Alors que la question de l’environnement occupe une place inédite dans la société française contemporaine, la relation que les citoyens entretiennent avec cet enjeu reste encore paradoxale. Inquiets face aux effets du changement climatique, les Français peinent à faire évoluer suffisamment leurs modes de vie pour réduire l’impact de ceux-ci sur l’environnement. Alors que les experts les alertent sur l’urgence écologique, de nombreux freins continuent de ralentir le changement des pratiques individuelles. A partir d’un ensemble d’indicateurs quantitatifs, quels progrès et quelles difficultés caractérisent la prise en considération de l’environnement par la société française ?